Метода је врло широк концепт, применљивпрактично свакој науци и нераздвојно повезан са истраживањем. Ипак, он има врло прецизну дефиницију. Историја развоја метода и методологије подељена је на два периода, о чему ће се детаљније дискутовати у овом чланку. Поред тога, додирују се проблеми класификације и еволуције метода.
У суштини реч "метода" има две пуне вредности.
Прво, метода је метод теоретскогистраживања или практичне примене. У том смислу, научници га примећују. На пример, емпиријски (тј. Заснован на искуству) или дедуктивни метод (од општег до одређеног). Важно је напоменути да су ови примери методе когниције, што је само једна област методологије.
Друго, метод је начин деловањана одређени начин, верзија акције коју је одабрала та или она особа / организација, итд. На примјер, методе управљања, контроле, манипулативних метода.
Важно је напоменути и чињеницу да су обе вриједностикорелирају једни са другима: тако дефиниције почињу речима "метода", што је врло често синоним за "методу". Затим долази до појашњења: шта је тачно? Ово су два важна елемента из којих се креира метода.
Методологија је учење о методама које супредставља интегрални систем принципа организације, као и начине изградње теоријских и практичних активности. У овој дефиницији налази се кључ за једну општу дефиницију методе.
То јест, метод је кроз који се организују активности. Али, и даље је прихваћена као основа за узимање две разграничене дефиниције, представљене управо у претходном параграфу.
Метода мора одговарати стварности, са тим својствима и законима које реалност носи у себи.
Следи потреба за појавом методазадаци акумулације и преношења друштвеног искуства. У раним фазама развоја културе већ су садржане оштрице методологије. Али тек када је разјасњена потреба за формализацијом правила и норматива активности, почела је да се развија на свесни и сврсисходан начин.
Методологија је дуго укључена у контекстприродне филозофске и логичке репрезентације. Штавише, представљало је филозофске основе научне и когнитивне активности. Сходно томе, прво се појавила дефиниција методе као методе когниције.
Са ове тачке гледишта, различити филозофи су различитивремена на властите начине класификоване методе. На пример, прије ширења немачке класичне филозофије, разликовале су се само двије врсте метода: рационалистички и емпиријски. Међутим, ограничења ових упутстава су касније критикована. Природа саме методологије такође је остала нејасна: од механичке до дијалектичке. Након анализе структуре наставе, Кант је издвојио конститутивне и регулативне принципе. Неке категорије су проучавале и представљале Хегел.
Међутим, под појмом филозофије, методологија није могла постићи специфичност, преостало је скуп тачака гледишта.
У КСКС веку методологија је почела да обухвата специјализирано подручје знања. Поред тога, добила је одређени правац: унутрашњи покрет, односно механизми и логика знања.
Методологија је почела да одговара диференцијацији.
Постоје сљедеће врсте метода:
Метода се разликује од методологије на првом местумање специфичне. Други је, тако рећи, спреман алгоритам, инструкција акција. Исти метод се може примијенити у различитим случајевима, док су технике у највећој мери уско специјализоване и развијене за специфичне околности.
Еволуцију метода је лако пратити на примеру Института за медицину, односно, дијагностичких студија.
Савремена дијагностика се побољшава услед напретка и продубљивања научног знања. Тренутно су обезбеђени такви уређаји и уређаји који нису били доступни најмање педесет година.
Може се рећи да су модерне методеТакав проналазак човечанства као компјутера значајно је утицао. И не само као имплементација неких догађаја, већ и за анализу података који помажу у идентификацији логичких веза које раније нису примећене, како би се реформисале методе, како би их прилагодили актуелним реалностима живота.
Метода је универзално средство, метода,најважнији елемент било које области. Методе напредују заједно са научним знањем. Структурирање методологије у двадесетом веку допринело је развоју узимајући у обзир обиман карактер.
</ п>