За детаљну студију ученика учениказапочети у седмом разреду. Рад са овим делом говора изазива пуно потешкоћа, јер дјеца збуњују са придјевом. То је због чињенице да су напољу врло сличне.
Да бисте научили како прецизно разликовати тајнупридев, морате обратити пажњу на морфолошке особине речи, његову улогу у реченици, лексичка и синтактичка компатибилност. Али, требало би да почнемо са проучавањем теоријских основа.
Савремена лингвистика не даје тачан одговор на ово питање. Широко дистрибуиране две верзије:
У школској пракси, обе опције су популарне,На пример, у уџбенику за седми разред, уредио Схан НМ налазе следећу дефиницију: Цоммунион - независну дио говора, што указује на знак дејства објекта и комбинује карактеристике глагола и придева. Публикација ауторство Разумовскаа мм могу видети другу опцију. Овде је део говора је представљена као облик глагола. У оба случаја, емитују исте морфолошке карактеристике сакрамент.
Способност да се разликује учешће из придевног предметаје од великог значаја за исправну употребу овог дела говора у писаним радовима. Суочавање са таквим задатком је лако, ако се сећате карактеристика ових речи.
Морфолошке особине учесника комбинују индивидуалне особине придјевача и глагола. Из тог разлога, постоји полемика о месту овог дела говора у систему матерњег језика.
Општина се формира из глагола стабла,стога преузима неке од својих карактеристика. Има такве морфолошке категорије као врсте, време, транзитност и понављање. Али заједница се не мења лично и не изражава значење расположења.
Овај део говора може бити савршен(који је путовао, пио, пронашао) или несавршену врсту (вожњу, куповину, верификацију). Врста учествовања се одређује аналогно са глаголом. Ако одговори на питање "шта сте урадили?" - несавршен изглед, "шта сте радили?" Је савршен.
Прихватање може бити присутно (произведено, размишљено) или прошлост (куповано, именовано). Будућност се не формира.
Повратност се одређује присуством постфика "Ксиа". Ако је присутна у структури речи, учествовање је повратно (смејање, сакривање).
Транситивност и интранситивност овог дела говорапрепознати по својој способности да се комбинује са директним додатком (девојка која купи лутку). Треба запамтити да повратни учесници не могу бити прелазни.
Тешкоће у идентификацији учесника у тексту, као и већречено је горе, појављују се код ученика јер је овај део говора са својим звучним дизајном сличан придевнику. На лекцијама на руском језику, дјеци намерно дају задатке да разликују ове ријечи.
Способност да се поклони је морфолошки знак учествовања, који је позајмљен из придевног предмета. Овај део говора може се разликовати у бројевима и случајевима.
Још један морфолошки знак закрамента,која је такође карактеристична за придев, је промена у роду. Иста реч може се појавити у мушког, средњем или женском полу у зависности од контекста.
Последња ствар која обједињује ова два дела говора је способност формирања кратких облика.
Сталне морфолошке особине закрамента укључују залог, врсту и време. За непостојеће су род, број, случај, пун или кратак облик.
Залог може бити валидан или пасиван. Да бисте разумели какав је учествовао, можете га својим лексичким значењем или суфиксом за формирање облика. Према речима правог гласа, постоје морфеме попут -ас (-јаш), -шуш (-усус), -шушка, -ш. Учесници пасивног гласа појављују се помоћу афикса -ом (-ем), -им, -нн, -ен, -т. Само друга група је у стању да изгради кратке форме.
Знање о томе која је заједница и штазнаци придевног глагола и глагола који она комбинује сама по себи ће бити потребна за компетентну конструкцију реченица на писму. Поред тога, након читања овог чланка, сваки задатак на коме желите правилно одредити дио говора биће на вашем рамену.
</ п>