Концепт унутрашње унутрашње стране је основни елемент психологије активности

Чланак ће пружити опће информације о концептуунутрашњост. Овај феномен је типичан за веће менталне функције и активност. Термин је развио западни и совјетски психолог, посебно у оквиру психологије активности.

Дефиниција концепта

Концепт ентеријера је први пут представљеннаучни промет од стране истраживача из Француске. У почетку је постојало још једно значење итериоризације. То је био феномен који означава процес увођења идеологије појединца, односно, свест друштва пребачен је на свест индивидуе.

Психоаналитичари сматрају мало другачиједефиниција унутрашњости. Ово је, по њиховом мишљењу, процес који се одвија у психици и одређује однос особе са постојећим или непостојећим предметом, трансформишући фактор вањског окружења у фактор унутрашњег окружења. Ова појава и даље води дискусију у психоаналитичком правцу. У овом тренутку научници нису схватили да ли су процеси као што су уношење, апсорпција и идентификација идентични или се одвијају дуж паралелних линија.

Совјетски психолог Л.С. Виготски је дао следећу дефиницију унутрашњости: то је трансформација спољне активности у унутрашње окружење свести. Научник је веровао да се почетни развој психике јавља у спољашњем окружењу и зависи од различитих околних фактора који су окружени од стране појединца. Али временом, ови спољни општи облици активности због феномена интернализације апсорбују људска свест и постају виши ментални функциониси одређеног појединца.

Како се одвија процес унутрашње заштите?

Већ је горе наведено да су спољни односиизмеђу људи постепено се претварао у вишу менталну функцију човека, као што су сећање, размишљање, перцепција, сензација, маште. ЛС Виготски је провео експерименте у школи како би потврдио своје теоријске претпоставке. Као резултат истраживања, научник је дошао до следећих закључака:

• Да видимо процес изградње виших менталних функција могуће је само у генези, након што се формирају. Затим структура улази дубоко у свест и постаје неједначива.
• Интернационализација је помогла стварању менталне реалности кроз транзицију спољашњих облика у унутрашње.
• Формирана суштина је тешко објаснити, поготово ако говоримо са становишта физиолошких процеса. За разматрање вам је потребна друга врста алата - психолошка.

Процес трансформације спољних односа уунутрашња је могућа интерним. Ова трансформација се не дешава самостално, јер зависи и од људи око њих, комуницирајући с њима. Само захваљујући адекватном васпитању, дете и његова психа се правилно развијају. Феномен унутрашње стране помаже људима да ментално креирају планове, дијеле дијалоге, размотре различите варијанте догађаја. Апстрактне категорије размишљања постају доступне.

Унутрашњост активности

Сваки термин је производ људске активности. Испоставило се да то тешко можете научити. Али, захваљујући добро организованом процесу учења, унутрашња активност ће бити прогресивна и корак по корак.

Узми, на пример, ученика који студирапрочитајте. За почетак, он би требао научити вањске форме, односно писма. Затим постепено ученик учи слогове и почиње да чита гласно. Међутим, процес учења се не завршава ни тамо, јер је сљедећи корак пребацивање читања на интерно очитавање. То је процес трансформације спољних акција у вишу менталну функцију - процес интернализације.

Поред ове појаве, ту је и другисупротан концепт. Унутрашњост и екстеријеризација су као две стране новчића. Једна трансформише спољни у унутрашњост, а други - унутрашњи у спољашњи. На примјер, када аутоматизирана вјештина не успије, особа почиње да тражи оно што није у реду, а онда то исправно. Стога, унутрашњи се враћа на спољашње.

Ангажован у проучавању и развоју ових концепата уоквир теорије фаза развоја менталне активности П. Иа. Галперин. Сматрао је највиши степен ентеријације да особа може учинити неке акције ментално, без прибегавања додатним манипулацијама.

Теорија П. Иа. Галперина

Научник је веровао да ће акција мисли бити формирана тек након проласка кроз такве фазе:

1. Упознавање са захтевима за резултат активности.
2. Спољна манипулација са објектима.
3. Заправо, унутрашњост - савладавање акције у одсуству материјалних предмета, трансформација у унутрашњи план. Овдје спољашњи говор користи се за спољне објекте.
4. Коначна транзиција говора у активности размишљања.
5. Завршетак унутрашњости.

Тако се развија људска психа, а екстерне акције помоћу унутрашње стране постају когитативна активност.