Добар говорни терапеут у Москви и Санкт Петербургу. Центар за говорну терапију и дефектологију

Разочаравајуће статистике то показујуСкоро сва деца, и неки одрасли, постоје одређени проблеми са правилан развој говора. Свако дете је другачије, тако да свако мора се приступити одвојено. Дете одбија да три године да изграде реченице, хировита, када не може да схвати, говори гестовима. Првак није научио да артикулишу, укључе у дијалог. У ће сви ови проблеми помоћи да схвате добар логопеда, да сматрају да понекад није тако лако. Ми ћемо покушати да размотри проблем дубље разумео питање. Где могу да нађем добар логопеда у Москви и Санкт Петербургу? Овде су најпопуларнији просторима.

Говорне терапије у Москви

Испод су неки од центара говорне терапије идефектологија у Москви. Сви стручњаци су добили квалификовану обуку у логопедији, поседују одговарајуће сертификате, дипломе, лиценце. Можете се пријавити за њих на рецепцији преко Интернета без напуштања вашег дома. Поједини приступ ће се наћи за сваког пацијента.

Логопедски центар "Сваллов". Највећи центар има неколико канцеларија. Развија говор и ставља звук на децу. Пружа стручну помоћ у исправљању дикције код одраслих. Спектар у присуству родитеља потпуно проводи анкету о говору детета. Идентификује кршење говорних недостатака и одређује даље поступање. Канцеларије "Свалловс" се налазе у центру Москве, у СВАО-у, у централном административном округу иу Цхериомусхки-у.

Дјечји центар "Логос". Налази се на 5. улици у Иамскоиу, 27. води индивидуалне и групне сесије са децом која имају одступања у развоју говора.

Дјечија поликлиника Литфонд. Налази се у улици ул. Црвена армија, 23а. Медицински центар који ради у многим областима. Одељење за говорну терапију је веома популарно код мусковаца.

Дјечја академија говора. Ул. Новоцхеремусхкинскаиа, 49. Индивидуални или групни часови. Дефектологи, логопеди, психолози и неуропсихологи раде на академији.

Радознала жирафа. Ек. Березовој Грове, 6. Логопедицке услуге, тинејџери и дечији клубови, методе предшколског развоја.

Говорне терапије у Санкт Петербургу

Најбољи логопеди у Санкт Петербургу одржавају пријем у клиникама града. Ми смо најпопуларнији.

"Баби" на Антонов-Овсиенко, итд. 5. Недалеко од метро станице "Елизаровскаиа". У клиници, логопедист Киселева Г. Г. ангажује се у свим проблемима развоја говора, логомаза, сесије говорне терапије, лекарских прегледа.

Клиника Фидем. Недалеко од метро станице "Новоцхеркасскаиа". Малокхтинскиј Аве, 61а. Говорни терапеут Усанова ИИ има 11 година искуства, проводи дијагностику код деце старије од 2,5 године, ради са децом која није говорила од 3 године. Ангажован у пуној изјави говора са доказаном диктату.

Тхундер Цлиниц. Ул. Кироцхнаиа, 7. Спектар Громова Лидиа Василиевна има 39 година искуства. Ангажован у свим проблемима развоја одгођеног говора.

"Династи" на улици. Реписцхева, 13. Мултидисциплинарна клиника има модерну грану говорне терапије. Пријем проводи искусни логопедијер Коваленко ТА са 18 година искуства. Ангажовани у поремећајима говора и код деце и одраслих.

Развој говора у детету

Говор је највиша функција особе којасе формира у општем физиолошком процесу развоја. Одсуство или прекомерна стимулација може довести до стреса. Говор се развија у неколико фаза: предговор (гукание, бубблинг, индивидуални звуци) и говор (ријечи, реченице). Ове етапе морају се уклапати у временски оквир, о којем сви родитељи требају бити свјесни. Познавајући норме о узрасту, пажљиви родитељи треба да се баве бебом, уколико постоје било каквих проблема, контактирајте стручњаке. Појединачни логопедор ће вам помоћи да изводите говор детета, на који би требало редовно присуствовати. Родитељи који не виде проблеме, ако дете заостаје у развоју говора, мисли да ће с годинама постићи своје вршњаке. У томе су дубоко погрешно. Кашњење у развоју говора отежава психоемотионално стање детета, не дозвољава му да у потпуности комуницира, да би се упознали са свијетом око њега, као резултат тога се појављује велики број дечијих комплекса.

Који су логопедски проблеми?

Од врло раног доба, дете може развити разне проблеме у говорној терапији, поремећај говора. Најчешћи су следећи:

• кашњење развоја психо-говора,
• општа неразвијеност говора,
• кршење структуре артикулационог апарата,
• дислалиа,
• алалиа,
• Временско кашњење у развоју говора,
• дизартрија,
• одложени развој говора,
• дислексија,
• афазија,
• изражавање / заглушивање,
• дисграфија,
• ублажавање,
• недостатак пажње,
• педагошко занемаривање,
• проблем са слухом.

Исправка ће помоћи у исправљању свих ових проблемалогопедист, на који родитељи треба да донесу своје дијете. Недостатак пажње, међутим, као и његова прекомјерност, може довести до негативних последица, дете неће научити правилно говорити. Када постоји недостатак комуникације, мали практично не чује говор који му је упућен, они не разговарају с њим, они не комуницирају, као посљедица тога, не постоји потпун развој. Касније, када се дијете придружи колективу, испоставља се да не зна како уопће комуницирати - да гради приједлоге, одговара на питања. Уколико се открију неки недостаци у говору, потребно је контактирати центар говорне терапије и дефектологију. У Москви, Санкт Петербургу, било који други градски стручњаци ће помоћи да реше проблем.

Гдје пронаћи доброг логопеда?

У вртићу логопеди нису довољни, а они,који су, немају времена да често проводе класе са свим дјецом. Једини начин за родитеље је потражити приватног практичара. Како да га нађем? Одговоримо на бројна основна питања која се јављају приликом тражења логопеда.

Које су искуство и вештине логописа? Са овог питања потребно је почети упознавање са наставником. Па, ако ће он сам тражити од вас да видите документе који потврђују његове квалификације. Дипломом треба укључити "професор-дефектолог, логопедист". Ако постоји професионални портфолио, онда је вредно видети колико дуго је потврђена квалификација логопеда, да ли наставник често похађа курсеве да га повећава, да ли жели да развије своје знање.

Да ли изабрани говорни терапеут има искуства у решавањупроблем са којим се суочавате? На пример, не сваки специјалиста узима дете са дисграфијом или пецкањем. Што више искуства има логопедор, то ће вам боље помоћи у одређеном одступању.

Цена емисије? Наравно, сви родитељи су заинтересовани за трошкове наставе, јер су финансијске могућности различите за све. Вриједи се узети у обзир да код предшколаца логопедист не траје више од пола сата. Са првим ученицима исти - од 40 до 60 минута. Познати логопедор у Москви ће коштати више него специјалиста у покрајини, то је природно.

Да ли се са тобом и децом осећате пријатно?логопедист? Нормално је када се у првом контакту дете не може увек отворити пред странцем. Али, то је професионализам како би се што прије приступио детету. Ако се после неколико лекција то не догоди, размислите о томе да ли има користи од посете овог специјалисте.

Колико је потребно за вежбање? Шта је гаранција резултата? Одговарајући говорни терапеут може одмах одредити колико је потребно за решавање проблема. Чак и са првим позитивним резултатима, он ће то знати. Говорни терапеут посматра динамику часова и савјетује да чешће проводи најмање десет часова. Неким родитељима то не допада, али шта можете учинити? Свако треба да разуме да је неопходно бавити се дететом говора.

Како поправити исправан изговор звука

Родитељи морају присуствоватилекције са логопедом и у кућном окружењу како би се поправио резултат. Стални тренинг саветује добар логопедист. Као иу сваком случају, резултат не долази одједном, треба га разумјети сви родитељи који желе своје дијете исправан и лијеп говор. Свако треба да делује заједно: и логопедичар, дете и родитељи. Правовремени развој говора - залагање за потпуни развој детета, његов даљњи успех у школи. Учешће маме и тате у часовима не би требало бити једнократно, неопходан је систем који чува интегритет читавог процеса говора. Понекад су родитељи разочарани када клинац коначно изговара проблем звучно одвојено, али речима и не користи га. Говорни терапеут на правом путу, он је дао инсталацију звуку, родитељи би требали повезати и довести процес у аутоматско. На пример, производња звука "в" ће се постепено појављивати са свим речима.

Мемо пре окупације

После планирајући домаћи задатак, увек запамтите,да морају бити систематски. Клинац се може памтити само на основу сталног понављања. Немојте игнорисати класе, иначе ће процес аутоматизације бити повучен.

• Изаберите право време за часове. Немојте одводити дете од игара, гледајући цртани филм, иначе ће развити негативан став.
• Морате да завршите лекције пре него што дете то затражи. Не проводите више од 20-25 минута дневно.
• Деци увек треба похвала. Не вреднује своје поступке негативно речима "погрешно", "безбрижно" итд. Покушајте пронаћи мекшу процјену.
• Ваши главни асистенти на часовима -добробит, похвале, стрпљење, издржљивост. Ако нешто не успије, чувај се оштар тона, кунем се. Клинац у процесу обуке треба да се осећа удобно.
• Немојте почети од тешког. Прво, дајте једноставне задатке, ако дете отежава одговор, поставља водећа питања.
• Да би образовао говорни самоконтролу код детета, добар логопедист саветује да уведе изговаране звуке према повећању: прво - у слоговима, затим - речима и тек онда - речима и говориима.

Аутоматизација звукова у слоговима, речима, реченицама

У слоговима. Изговор појединачних слогова и комбинација ријечи -најважнији момент у аутоматизацији. Уз сукцесивну промену слогова, апарат за артикулацију се прекида. Говорећи слогове и показујући их на прстима, дете развија мале вјештине моторике. Отворите слоге као што је "согласник звука + самогласник" - ри-ру-ра. Затворени слогови као што су "самогласник + сагласност" ур-или-ар.

Речи. Најважнија ствар у овој фази аутоматизације је научити дијете да разликује звук ријечима, гдје је: у средини, почетку или крају. Формирано је фонемично саслушање. Звук "п" - "Реците љубазно": брат - ..., планински пепео - ..., сестра - ..., играчка ..., пилетина - ..., рука - ...

У реченицама. Добар говорни терапеут увек вам саветује да водите класе у облику игре. Питајте дијету две речи истим звуком и предлажите да размислите о томе како су ове речи повезане. На пример: река и рак, Месец и сунце, оловка и ручку и тако даље. Дијете ће изрећи казне овим звуковима, а у његов говор неће остати непримећене, биће стављене на њихово мјесто.

Логопедске игре са децом

Потребно је припремити предметне слике изкартонске боје. Неколико слика са аутоматским звуком, а неколико са другим. Специјалиста логопедолога уверава да такве игре добро утичу на ефикасност рада.

"Изгради кућу." Изградите кућу слика-циглеодређени звук. Кућа за Ларису. Опеке се бирају само са тим сликама, у којима се каже звук "л". Развија фонемску перцепцију, поправља тачан звук.

"Прикупи цвет." Аутоматски звуци у сликама-латицама исредина цвета. Узимање латица с звучним и изговараним речима, дете прикупља цвет. Након што га прикупи, наставник затражи да затвори очи детета и окрене неколико латица. Дете би требало да запамти које су речи биле на овим сликама.

"Сунце". Наставник затражи дете да скупља сунцезраке и морате одабрати само оне који указују на аутоматизовани звук. Након што је посао завршен, клинац мора поставити звук у реч.

"Сакупи јабуке." Говорни терапеут прича причу о томе како је вјетар пухао, звери су изгубиле своје кошаре. У зечијој кошари треба да сакупите јабуке са сликом слова "з", псе - слово "с", лисичарке - слово "л".

Подешавање звука "сх" звук "ц"

Рад са звуковима "ц" и "в" ставља се на почетакбило у средини поправног рада. Њихово постављање не изазива много потешкоћа, као ни даљњу аутоматизацију. Али диференцијација ових звукова за децу није сасвим лака. Сваки квалификовани логопед у Москви ће то потврдити. Али управо се ти звукови најчешће појављују у ријечима. Ако се они уводе у говор, успјешно испоручују, а диференцијација није довољно развијена, онда се глас дјетета чује звиждање и сиктање. Након тога, овај проблем може довести и до погрешног писања речи са овим звуковима. Зато је потребно посветити посебну пажњу диференцијацији.

"Игра лопте". Запамтите како су звукови пријатељски међусобно ријечима. Говорни терапеут каже слогове и баца лопту дјетету, он, понављајући ове слогове, баца лопту назад. Са-сха, су-сху, са-са-сха, сху-сху-су, схих-схих-са, су-су-сху, сху-су, схо-соо, с-схо, се-схех, сх- су.

"Погоди реч". Дете мора да пронађе прави звук. Ми ... с, ... уба, соо ... ох, ... харфе, ... цаф, ... анкс, ... апоги, ... орока, ... ова, ко ... ка.

"Подела речи на слогове." Из карата да би се изговориле речи и замолио дете да их подели на слогове, а затим да направе звучне шеме. Косх, са-ни, миш, цо-ба-ка, су-сха, сху-ба, схисх-ка, сос-на.

Такве једноставне игре помоћи ће дјетету да лако разликује звукове, његов говор ће бити јасан, точан, лијеп.