Да ли вам је потребна математика у старијој групи вртића?

Вртић је прво место у којем је детепочиње стварно да учи. Наравно, он добија знање и код куће, али у ДОВ-у је обука јасно састављена од стране методолога и планирана. Дакле, ако кажу да су године проведене у вртићу највише безбрижне, само зато што се обука одвија у форми игре. Ако вам је учитељ рекао да у вртићу детета који чека математику (у старијој и средњој групи је најважније), писменост, па чак и енглески, немојте се плашити! Ако говоримо о аритметици, ваше дијете се једноставно подучава да броји у директном и обрнутом редоследу, да разликује фигуре, да разуме шта је скуп итд. У овом чланку ћемо детаљније говорити о томе шта су математичке класе у старијој групи, и дати неке примјере.

Карактеристике наставе математике у вишој групи

Ваше дијете је отишло у вишу групу, он је већ укљученпраг школе, па стога, неопходно му је дати основне вјештине свих основних предмета за првостепене. У ДОВ-у почињу да уђу у математику у средњој групи, где деца уче да бројају до пет и науче основе аритметике. Настава математике у старијој групи, пре свега претпоставља понављање већ проучаваних (4-5 часова) и ширење материјала. Трајање сесије се мало повећава (од 20 минута до 25), али количина информација расте неколико пута. Полазећи од тога, васпитач треба да прати како деца доживљавају информације и нужно уводе вежбе игре у план лекције. Уопштено говорећи, неопходно је запамтити да се лекције одвијају са малом децом, чак и ако је то старија група. Лекција у математици се најбоље одвија у игри. Онда ниједно дете, без обзира да ли је са аналитичким или хуманитарним размишљањем, није досадно.

Забавна математика у предшколској установи

Старија група ће радо прихватити новуматеријал, дизајниран у познатим стварима. Дакле, израда плана за лекцију, почните са занимљивим и фасцинантним уносом. Датићемо вам оквирни план лекције који се може користити не само за предавања у вртићу, већ и код куће.

Лекција "Помозите мишевима"

Ова лекција је дизајнирана да понови броја до пет ификсирање рачуна на десет. Наставник дели ову групу у два тима и изговара увод: "Данас сам срео два миша, били су веома гладни и знате, момци, да су мишеви попут сира. Хајде да им помогнемо, поставићу те задатке и претпостављате. За сваки тачан одговор, тим добија комад сира за свој миш. " Учитељ даје дјеци 5-6 задатака по рачуну. Ево неколико примера:

1. "Четири сиве мачке седеле су на путу // И сваки мачка има ... ноге."
2. "Дали јежима јежа // Осам златних наушница // Ко ће ми рећи од момака // Колико су сви били мишеви?"
3. "Изнад реке летели су птице: вране, штука, три сисе, два јежа, пет голубова // Колико птица, брзо одговорите!"

Дајте момцима времена да бројају потребне ставке. Ако постоје потешкоће, замолите их да извлаче оно што говорите, а затим - да бројате. Тако ће се развити и визуелна пажња. Не заборавите да за сваки тачан одговор наградите награду победничком тиму. На крају, пожељно је да оба "миша" добију ручак.

Закључак

Можете користити предности за ДОВ илисами да изадјете са забавним загонеткама. Најважније је да дете и родитељи знају да математичке вежбе у вишој групи нису застрашујуће, већ забавне и информативне!