У облику есеја понуђеном модерним студентимаписати есеје у УСЕ о руском језику и књижевности, а често компаније нуде конкуренцију сличних радова за регрутовање нових радника. Треба напоменути да су услови за студентски рад у суштини супротни обиму жанра. Али шта год да је било, треба да положите испит, а још један материјал на ову тему неће бити сувишан.
Ни много ни мало, а пре 435 година Монтаигне је представиоконцепт есејског жанра. Латински преци ове речи преведени су као "тежине", а француски термин који је дошао на руски има неколико значења: користи се када је ријеч о есеју, орјенту, покушају, неком искуству и чак суђењу. Очигледно, овај је утврдио да се у школи појавила нова врста писаног рада: есејски есеј о књижевности или руском језику.
У Русији је тачна интерпретација овог жанра дата утрадиција пародије - "изглед и нешто". Иронија у овом случају је више него прикладна, јер је немогуће боље назвати мањи прозни комад без композиције, заснованог само на личном мишљењу и искуству, који нема тврдње о исцрпној слици предмета.
Потпуна слобода у подношењу материјала и приликаизраз је популарни жанр есеја не само за тестирање знања и вјештина ученика, али и један од кључних критеријума за избор кадрова у различитим организацијама. Резултати овог теста да помогне послодавцима, који желе да виде у свом тиму да креативно и имају мишљење људи. Због тога, сви треба да науче како да напишу есеј о књижевности. Примери доброг рада је увек корисна у будућности.
Писање есеја развија креативно размишљање и вештине писања са илустрацијама искуства и аргументације закључака. Карактеристике овог жанра:
- разматрање током рада једног питања или одређене теме; овде не може бити анализа великих проблема;
- есеј-есеј о литератури предлаже новуреч у било којој прилици и, упркос субјективном бојању, природа оваквог дјела може бити разнолика (историјско-биографска, филозофска, фиктивна, књижевно-критичка, публицистичка, популарна наука);
- највреднији у раду овог жанра је личност аутора; садржај треба да буде заснован на његовим мислима, осећањима, изгледима.
Наравно, есејски есеј не може се тражити да се стриктно придржава свих знакова жанра, али знајући да их неће болети.
1. Условно мали волумен. У књижевној стварности он може бити са странице књиге до неколико десетина. На већини руских универзитета дозвољено је до 10 А4 страница рачунарског софтвера, на примјер, на Харварду, два не могу бити прекорачена. Рад са пролазом УСЕ-а ће бити довољан и 300 речи.
2. Конкретност. Довољно је у раду размотрити један проблем да напишете есејски есеј о књижевности. Примери би требали потврдити исказану идеју да ће створити унутарње јединство.
3. Разговарајте са пријатељицом. То што треба узети у обзир аутор читаоца, а онда ће бити лакше да се избегне тешке или предавањима тон, компликовани, збуњујуће разумевање структуре. Ако верујете истраживаче жанра, можете написати добар есеј, једини који поседује тему, и под условом да је важно за аутора.
4. Парадоксичност. Комбинација међусобно искључивих изјава, афористичких изјава и дефиниција, карактеристике феномена са неочекиване стране - то је инхерентно радовима мајстора, који сваки пут изненађују читаоце и наводе на размишљање.
5. Недостатак формалног оквира. Овај жанр се не покорава логиком, све је засновано на удружењима. Али треба се научити принцип "скроз", тако да су школски есеји о литератури, примери који се, по жељи, могу наћи и читати, и даље мало регулирани.
6. Разговорни публицизам. Увођење читаоца као пријатеља, неопходно је једноставно говорити, али да се плашимо неспретног тона. Такође, шаблонске фразе, сленг, скраћене речи су недопустиве. Мора да је језик жарљиве жеље да поделите своје мисли.
Пре него што почнете, важно је да одлучите о овој теми,што је близу унутрашњем стању аутора. Такође је поставио циљ писања: шта ће бити речено ново како би се испунила задатак есеја - да привуче пажњу. Боље је одмах процијенити жељени волумен.
Као што је већ поменуто, радови на овомежанр нема строг или обавезан састав - претпоставља слободу и размишљање. Али, говорећи о студентском раду, потребно је направити амандман на мали живот и књижевно искуство младих. Наравно, њима је потребна подршка, есеј о књижевности, па је за ученике у школи пожељније дати структуру очекиваног текста:
- Тезе (личне мисли), по правилу, изнете су на почетку.
- Увод је фокус на проблем који ће се разматрати.
- Закључак - лично мишљење аутора о овом питању.
Неопходно је правилно посматрати структуруизаберите ставке. Не заборавите да је жанр есеја у књижевности немогућ без експресивности (емоционалности) и уметности (употреба сликовних средстава). Да би то урадили, боље је изабрати једноставне, кратке реченице, различите у интонацији и сврси изговора. Дасх у свим синдикатима и непотпуном реченицом ће помоћи избјегавању вербости.
Вероватно, не постоји тема на којој би било немогуће писати есеј. Широкост праваца захтева разумни приступ. Дакле, образложење може бити:
- духовно-религиозни;
- уметнички и новинарски;
- Критички критички;
- филозофски;
- уметнички, историјски.
Било која идеја може се ставити у књижевни коверту. Ово ће додати интересовање и новину есеју о књижевности. Примери, у облику којих можете да напишете такав есеј, могу утицати на необично решење:
- епистоларни жанр (писмо);
- дневник (догађај у хронологији);
- Лирска минијатура (опис);
- преглед (надлежно мишљење);
- напомена (чланак у медијима).
Тип есеја може бити:
- аналитички (изграђен на анализи);
- критичан;
- Рефлексивни (лични одговор на нешто);
- наративни;
- дескриптивно.
Потребно је посебно пажљиво припремитиписање есеја о књижевности, чије теме имају двосмислено решење. Шта је ово? На пример, да бисте дали своју образложену процену универзалним моралним феноменима је да напишете субјективни рад. У овом раду су откривене стране ауторске личности. А ако се темом захтева узимање у обзир научног проблема који је инхерентан неком професионалном делатношћу, онда то већ треба бити објективни есеј, гдје је предмет истраживања или описа примарни, аутор га послуша. По правилу, у школи су такви радови написани на језичким или књижевним темама.
Вриједи се задржати на особинама писањазавршни рад у оквиру испита за руски језик. Овдје можете користити клише за есеј. Према литератури, боље је избјећи матрицу у есејима. Дакле, на Јединственом државном испиту за руски треба да напише мали опус на датом тексту. А ако се сећате структуре есеја, онда постоји додатна тачка: неопходно је одражавати положај аутора (познати писац, научник или публициста) и изразити његов став према њему.
Изрази могу послужити као подршка:
Онај ко је упозорен је наоружан. Вриједи се читати познати есеји о књижевности, примјери који ће бити модел узорка. Слобода жанра подразумијева неограничену креативност, али недостаци у говору неће смањити размишљање у ништа.
1. Све проверавамо. А не само правопис. Да би прочитали, неопходно је наглас, како би боље разумели. Ако се говори - значи, неуспјешно је окренуто, и треба га заменити. Не би требало бити двосмислених израза.
2. Вешти се доказујемо. Идеја о есеју би требало да буде светла, а ниједна мање занимљива треба бити илустрације које то потврђују. То је тупост и неуверљиви аргументи који смањују ниво рада.
3. Уклоните екстра. Типична грешка је врло дуго уводно или детаљно приказивање дела узетог као аргумент. Размишљали смо о тешким утицајима. Есеј би требало да буде сконцентрисан око једне идеје. А додатни детаљи и дистракције га осиромашују.
4. Укратко говоримо. Припрема за есеј о књижевности такође је да научи писати кратке реченице (то не значи да је само једноставан и монозавладан у мислима). Дуга синтаксна конструкција не даје емоционални ефекат, спречава поделу параграфа. Вреди користити неискориштене и непотпуне реченице.
5. Пишемо јасно. Не морате показивати вашу научну ерудију у есеју. Текст је намењен читаоцу, тако да у њему не сме бити нечујних речи које захтевају референцу на речнике или енциклопедије.
Ако је резултат школског есеја вредновање, онда такмичарски есеј за добијање посла може променити цео живот, тако да га морате написати као последњи покушај.
Важне тачке које интересују послодавца:
- вашу високо индивидуалну процену;
- способност изражавања мисли на папиру;
- ниво писмености;
- Искреност и искреност;
- способност да се подсмевају и шаљу;
- Позитивна перцепција живота.
Примјери рада других људи могу се користити самосврха упознавања. Ангажовање у плагијату је захвални задатак. Ако неко може написати есеј, зашто онда не научите то? Барем почни овако.
Ево га - висе са пет петљи. Пет особа је осуђено на смрт: девојчица Басија, старији Петар, мајка троје деце Демчик и партизани: Рибак и Сотников. Да ли су имали избор да остану живи? Да. Након извршења, једна петља ће остати празна. "
Постоји увод. Изложила је теза. Први аргумент је започео. Онда се можете ослонити на чињенице живота и све завршити закључком.
Есеј је лако написати ако имате нешто да кажете и поделите.
</ п>