Шта је испуњено прилагођавањем деце у вртићу?

Адаптација у вртић је анова фаза у животу детета, која је, по правилу, нарочито тешка. Ово је почетак новог живота, који доноси значајне компликације не само за родитеље и вртларске раднике, већ и за дјецу. Вреди вриједити почевши од чињенице да је, пре свега, стрес. Сасвим занимљиво је чињеница да прилагођавање дјеце у вртићу од стране стресне силе може бити упоредиво са стресом астронаута који први пут одлази на лет. Већина психолога дошла је до овог закључка. Због тога процес прати и низ карактеристика. који се манифестује у понашању детета.

Главне емоционалне манифестације које прате прилагођавање деце у вртићу:

1. Негативне емоције. Без њих, једноставно не ради у првим фазама навикавања на нову ситуацију. Фокусирање на ниво гравитације процеса адаптације: лако, средње и тешко, манифестације су различите природе. Пример је благо огорчење, неуротична стања и чак и тешка депресија. Овај услов провоцира дете на чудно понашање. Може да седи тихо, не иде у контакт са неговатељима, или без разлога, дете почиње активно да се креће по групи. Деца, по правилу, не желе да буду у друштву едукатора и дадиља, док континуирано настављају сачекати родитеље близу врата.
2. Плакање. Не можете то без њега. Може бити у облику благог поноса или континуираних тантрума. Понекад сузе могу изазвати плаче друге деце. Ово је један од начина на који дете манифестује своје негативне емоције.
3. Уплашен. Без сумње, прилагођавање деце у вртићу једноставно није могуће без ове манифестације. На шта се дјеца плаше? Веома је једноставно. Страх може изазвати ново окружење. Разлог могу бити дадиље, васпитачи, па чак и деца. А најважније је страх да се родитељи неће одвести кући. Страх је да постане основа за настанак стреса.
4. Бес. Понекад стресне реакције могу прерастати у различите врсте сукоба, чак су и борбе са вршњацима. Требало би се третирати разумевањем за избијање агресије. Клинац у овом периоду живота је веома рањив, а најважнија ствар за родитеље је стрпљење. Међутим, потребна је анализа ситуације, треба га провести у тихим тренуцима.
5. Успоравање у развоју. Овај аспект односи се на дјецу која се самостално баве свим социјалним вештинама: једу, облаче, одлазе у тоалет и тако даље. Понекад дете због стреса заборавља да зна како и захтева пажњу на себе одбијајући да једе или се обуче. Често је импринт натписан на развој говора. Дете изненада престане да комуницира уз помоћ већ научених речи. Глаголи и интервенције су сада у говору.
6. Понекад интересује нешто ново. Когнитивна активност је сведена на минимум. Покушаји од стране васпитача да намамљују дете на нешто су неефикасни. Повремено беба може да ради посао, али интерес се испарава након неколико минута.
7. Комплетан недостатак вештина комуникације. Чак раније, дружељиви клинац једва пронађе заједнички језик са вршњацима. Прилагођавање контакта са новом децом, која, по правилу, остаје у процесу доживљавања стреса, дугачком и тешком. Међутим, адаптација млађе дјеце има својство завршетка и постепено ће се мали, навикнути на ново окружење, осећати угодно.
8. Спавање и апетит такође спадају под критеријуме кршења. Нема разлога за бригу. Прекидања са жељом да спавају или одбијају да једу - привремени феномен и ускоро ће проћи, али без овога не може.

Адаптација деце у вртићу - леподуг и неупотребљив процес. Међутим, вештине које је дијете стекло у овој установи су прилично важне у будућем животу. Родитељи треба показати велико стрпљење и разумевање. Тек онда се све испостави, а процес увођења у нову сферу живота ће бити успешан.