Методе педагошке психологије - сличности и разлике са сродним наукама

Метода је пут истраге или начина познавања реалности. У свакој науци постоје методе и системи технике и операција које се користе у проучавању било каквих појава.

Методе педагошке психологије су исте као у сродним хуманитарним наукама. Ипак, треба рећи да су експеримент и посматрање фундаментални.

Посматрање је намерно, за одређену сврху и извршено је у перцепцији система спољашњих манифестација људских акција уз накнадну анализу и објашњење понашања.

Експеримент - систематична манипулација једним или више фактора и снимања промјена у понашању предмета студирања.

Конвенционално, методе педагошке психологије могу битиподељен у две групе: методе организовања истраживања и прикупљања информација. Први обухватају уздужне студије, компаративне и сложене методе. Другим - опсервација, експеримент, испитивање, тестирање, интервју, клинички и стандардизовани разговор.

Узимајући у обзир детаљније методе педагошкихпсихологија, као што је прикупљање информација, треба рећи да су тестирање питања и задаци који су сведени на одређене стандарде, који имају одређену количину вредности. Тестови се користе да би индивидуалне разлике довеле до стандарда. Овај метод прикупљања информација захтијева одређене захтјеве:

- старосна норма;

- објективност;

- валидност;

- Поузданост.

Тестови као методе старосне и педагошке психологије представљају неколико врста:

- тестирање постигнућа, дијагностиковање знања, вјештина и способности;

- тестови интелекта који откривају ментални потенцијал;

- тестови креативности који проучавају и процењују креативне способности;

- оријентисане на критеријуме, које откривају поседовање ЗУНС-а, неопходне и довољне за обављање одређених задатих стручних или образовних задатака;

- лично - мерење различитих аспеката личности;

- пројектне методе - оне које проучавају личност, засноване на психолошкој интерпретацији резултирајућих резултата пројекције;

- Скалирање - метода за моделовање стварних процеса помоћу система бројева и координата.

Предмет и методе педагошке психологијеразликују се од стварног психолошког само у томе што проучавају обрасце васпитања и учења, користећи у ту сврху категорију и инструментални апарат других сродних наука. Додаје се две групе метода, јер имају значајан утицај на развој дјетета: ово је психолошко савјетовање и психолошка корекција.

Облик консултација може бити ииндивидуално и групно; клијент је дијете или његови законски заступници. Класе корекције и развоја се такође одржавају у различитим облицима, ако је то предшколско дете, онда се изабере игра у којој учи нове вештине.

У раду са децом користе се ове методепедагошка психологија, као истраживање производа активности - говоримо о проучавању есеја и тестова како бисмо сазнали колико је материјал проучаван, упитник који открива мотиве наставе.

</ п>